部编版五年级语文下册第四单元测试卷（附答案）

一、字词练兵场。(30分)

1.读句子，给下列加点字选择正确的读音打“√”。(4分)

(1)诗人杜甫听到官军收复蓟（jí  jì）北的消息，高兴地哭了，一把鼻涕(dì  tì)，一把眼泪的像个孩子。

(2)面对敌人的威吓(xià　hè)，他没有踌躇(zhù　chú)不前，而是勇敢地斗争。

2.看拼音写词语。(6分)

什么是赤子之心？是刘伯承拒使麻醉剂，蓝忍疼痛yì shēng bù kēng(　　　　　)；是冰天雪地里军需处长cāng bái(　　　　)而cí xiáng( 　　　)的脸庞;是毛生席写字台上那封来自朝鲜的电报上的qiān zì(　　　　 );是方志敏让人sù rán qǐ jìng(　　　　　　 )的“清贫”……正是这些先辈们无私忘我的付出，打开了新中国zhǎn xīn(　　　　 )的篇章。

3.在这场疫情防控阻击战中，广大医护人员冲在前线，立足岗位，尽责履职，用实际行动践行着“疫情不灭，我们不退”的庄严承诺，展现了(　　　　)的志气。(2分)

A.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。　　B.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

C.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。　　D.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

4.下列搭配不合适的是(　　　　)。(2分)

A.(情不自禁)地喃喃着　　 (不由自主)地站起来

B.(高兴)地踌躇 　　　　　　(若有所思)地说道

C.(拟定)的电报　　　　　(心爱)的长子

D.(紧锁)的眉头　　　　 (无限)的眷恋

5.下列句子中有一项运用的描写人物的方法分析有误，它是(　　 )。(2分)

A.他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”（语言描写）

B.毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板。（动作描写）

C.沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。（神态描写）

D.他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？”（心理描写）

6.下列句子中，没有写出“焦急地等人”这个情景的是(　　 )。(2分)

A.五分钟——对小刚来说已经很久了，他在王东家门外，蹙着眉头走来走去。

B.她看看表，又看看车站门口，始终不见那张熟悉的面孔，急得像热锅上的蚂蚁。

C.“妈妈！”小妹笑着迎上去，一下子扑到妈妈怀里，“我好想你啊！”

D.爸爸不时踮脚张望着：“怎么回事呀？时间快到了，连个人影儿也没有。”

7.把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。(10分)

一声不(　　 )　　　从容(　　 )定　　　　(　　)然起敬

一(　　 )见血　　　矜持不(　　)　　　　 舍(　　)为公

(1)看过周总理的传记后，我不禁对他　　　　　 。

(2)他平时虽然很少说话，但发言时总能　　　　　 地指出问题所在。

(3)他这种　　　　　 的精神非常值得我们大家学习！

(4)他　　　　　 的工作态度赢得了领导的好评。

8.选词填空。(2分)

①拟定　②拟订 　　③尊重　④遵守

(1)每个同学都应该(　　　　 )一份学习计划。

(2)写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀(　　　　　　)的电报。

(3)岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就(　　　　 )朝鲜人民的意愿吧。

(4)我们在学校里要(　　　)纪律。

二、句子荟萃馆。(14分)

1.读下面的句子，体会人物的内心，再根据给出的情景，照样子写一写。(2分)

例：黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”

(1)久别重逢：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)羞愧不已：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

2.下面的句子写出了人物与平时不同的表现，读句子，完成练习。(2分)

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。

(1)这句话通过对比沃克医生　　　　和　　　　　　的表现，突出了他内心　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)仿照例句，用相同的写法写句子，表现人物的内心状态。

3.写出下列句子分别主要采用的描写方法，并选择其中一种描写方法仿写句子。(4分)

(1)他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字？”　　（ 　　　　）（ 　　　　 ）

(2)他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？”　　　　　　 （ 　　　　）（ 　　　　）

(3)在风呼啸，大雪纷飞，似平要吞掉这支装备很差的队伍。　　（ 　　　　）

(4)毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？　　　　　　　　　　（ 　　　　）（ 　　　　）

运用的描写方法：　　　　　　　　 .

仿写句子：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

4.下列句子中标点符号使用有误的一项是(　　 )。(2分)

A.那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？

B.就在我被俘的那一天——个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我。

C.但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！

D.“你是军人”沃克医生一针见血地说，“我当过军医。”

5.下列对诗句节奏划分正确的一项是(　　 )。(2分)

A.三万里/河东/入海，五千仞/岳上/摩天。

B.三万里河/东/入海，五千仞岳/上/摩天

C.三万里河/东入/海，五千彻岳/上摩/天。

6.下列说法有误的一项是(　　 )。(2分)

A.《凉州词》的作者是唐代诗人王之涣，“杨柳”指的是古代的曲子《折杨柳》。

B.《军神》中作者洋细描写了沃克医生的表现，这样写从侧面衬托出了刘伯承的精神。

C.方志敏是有一些财产的，被妻子藏在了深山坞里，国民党兵士没有搜出来而已。

D.“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”两句表达了诗人盼望即刻还乡的迫切心情。

三、课本链接吧。(7分)

1.“却看妻子愁何在”中的“妻子”指　　　　　　　　  ，“青春作伴好还乡”中的“青春”指　　　　　　。《从军行》既描写了　　　　　　　风光，也表现了战士们　　　　　　　　　　　　　　　　 的崇高精神。

2.填写古诗词。

想到北地遗民，陆游悲从中来：“　　　　　　　　  ，　　　　　　　　  。”听到收复失地，杜甫喜不自胜：“　　　　　　　　  ，　　　　　　　　  ”想到边关将士，王昌龄豪情万丈：“　　　　　　　　  ，。”这些都让我们感受到诗人们浓浓的爱国情怀。

3.《青山处处埋忠骨》主要讲毛泽东惊悉爱子　　　　　　 在战争中光荣牺性的噩耗后，内心　　　　　　　　  的同时却　　　　　　　　  ，表现出毛泽东既有常人的感情，又有伟人的胸怀，

四、阅读体验厅。(19分)

(一)青山处处埋忠骨（节选）(6分)

从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句活，只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次……“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。

…………

毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋……

……毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。

1.根据选段内容解释下面的词语。(2分)

黯然：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  。

2.读选段中画“　　”的句子，结合语境，想一想当时毛主席会想些什么。(2分)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

3.通过对人物的语言、动作、神态的描写，说说毛主席是一个怎样的人。(2分)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  。

(二)哨卡(13分)

吴颢

早上，将军正在另一个哨卡的战士宿舍里。屋外(　　 )，发出阵阵怵(chù)人的尖啸。雪花夹杂着小冰块击打着门靡，发出啪啪的声响。将军站起身，戴上厚厚的皮军帽，扶正，命令道：“走！”好几个人围上来，面有难色：“首长，路太险，天太坏，下次吧！”将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。他凝望着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和彻骨的寒风。上校走到将军面前，贴近他的耳朵，几乎请求地说：“太危险了——”上校是边防团的团长，是从军二十几年的老兵了，长年的高原生活使他的脸色变得紫黑，“战士们更危险，走！”将军拍拍上校的肩，打断了他的话。

经过近三小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔五千米的哨卡。由于处在最高峰，四周无一遮拦，狂风更加肆虐，刮在脸上，像刀割般疼痛。

三名士兵列队迎接将军一行，将军与他们一一握手。一位战士正在哨位上值勤，将军一行向哨位走去。

风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰问。忽然，将军疑惑起来：这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问：“当兵几年了？”“五年，”“一直在这儿？”“不，以前在三千米，前年来的，”

将军的目光严厉起来。他转过身，盯着上校：“不是有高海拔地区执勤年限规定吗？他，这么长时间，为什么？”上校嗫(niè)嚅（rú）着，盯了哨兵一眼。将军显然是生气了，他提高嗓门：“你就这样带兵？嗯？”上校避开将军的目光，轻声说：“这儿是艰苦，可总得——”“假如是你的亲人，你会怎么样？”上校没有回答。持枪哨兵立正着，张了张嘴，似要说话。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。这时，一个随员走过来，悄声对将军说：“他是团长的——弟弟——”

将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪的战士。突然，他脚一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。

风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座群雕。远远望去，他们已与群山(　　)，支撑在天地之间。

1.给文中的括号处选择合适的词语(　　 )(　　 )(填序号)。(2分)

A.狂风怒号　　 B.波涛汹涌　　 C.各有所长　　 D.融为一体

2.短文中描写将军往哨卡攀登时的艰难很细致，这样写的作用是(　　)。(2分)

A.说明哨卡的环境很恶劣，突出边防战士的艰苦。

B.说明将军具有艰苦卓绝的品质，还具有不听人劝的叛逆精神。

C.突出主要任务，为下文埋下伏笔。

D.说明将军好久没有攀登了，所以失去了耐力与技巧。

3.将军在海拔五千米的哨卡上神情变化的顺序是。(4分)

（　　　）——（　　　）——（　　　）——（　　　）

4.短文中主要通过动作和语言描写表达将军的内心感受，其中画“　　 ”的句子“将军的目光严厉起来。他转过身，盯着上校："不是有高海拔地区执勤年限规定吗？他，这么长时间，为什么？’”是　　　　　　描写和　　　　　　描写，表达了将军此时的内心感受；画“　　　　”的句子“突然，他脚一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了个军礼”是 　　　　描写，这句话则表达了将军此时　　　　 的内心感受。(3分)

5.文中哪一个人物给你留下的印象最深？为什么？(2分)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

五、习作表达阁。（请另附纸）(30分)

题目：他（她）　　　　　　.

生活中，谁感动、生气、伤心、兴奋的样子让你印象深刻？先把题目补充完整，再回想一下当时发生了什么事。把事情的前因后果厘清，再把这件事写下来。

要求：运用语言、动作、神态描写等描写方法表现出他（她）的个性特点。

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